Психологические штучки. Пространственные задачи

Развиваем внимание и мышление. Учимся определять пространственные отношения между предметами, их взаимное расположение. С 6-7 лет дети начинают решать задачи, связанные с мысленным изменением или перемещением предмета в пространстве. Такое мышление часто опирается на рисунок, чертеж, схему. Если в раннем детстве ребенок может смотреть на все только "от себя", только с одной стороны, то в старшем дошкольном возрасте он может мысленно встать на место другого человека, посмотреть на предмет с другой точки зрения, способен представить предметы с разных сторон. Задания в нашем комплекте - с №1 по №18 - это рисунки композиций из кубиков, на которые и предлагается посмотреть сверху или снизу и подобрать соответствующую схему, чертеж. Задачи 19-36 - отыскать одинаковые узоры, собрать целое по части предмета или наложением двух-трех рисунков увидеть итоговый.